Nuestra responsabilidad

Como profesionales que trabajamos con los niños y los adolescentes, tenemos la responsabilidad de alentarles.  Una persona alentada será aquella que alentará a otros.  Sin embargo, una persona desalentada, desalentará a otros.  No podemos dar lo que no tenemos.  Por lo tanto, necesitamos desarrollar en nuestros niños y adolescentes lo que necesitan para sentirse alentados y así encaminar sus vidas hacia conductas que tengan interés social.  El interés social tendrá como objetivo practicar conductas pro-sociales que promuevan el bienestar en otras personas como en uno mismo.  Este concepto adleriano es el estandar que debe dirigir toda conducta del ser humano para determinar si la misma es o no saludable. 

Nick Vujicic: Joven alentado

Metas funcionales

Betty Lou Bettner ayudó a describir y recordar de manera sencilla lo que Adler y Dreikurs enseñaron.  Ella explicó que la persona alentada o saludable será aquella que desarrolle las tres cruciales C’s y la V.  Para desarrollarlas será necesario que escoja las metas funcionales.  Entre éstas se encuentran:  cooperación, auto-confianza, contribución y resiliencia.  Cuando la persona se siente conectada procurará cooperar.  Tendrá auto-confianza en sí misma cuando se sienta capaz.  Procurará contribuir cuando sienta que cuenta y demostrará resiliencia cuando crea tener valentía.   

 

 

Bebé desalentado

Haciendo “click” sobre el siguiente enlace, descubra cuál es la meta del bebé.

http://video.aol.com/video-detail/crying-game-cute-baby/1907782967

Metas disfuncionales

 

 

Rudolf Dreikurs, estudiante y colega de Adler, simplificó muchas de las ideas de esta teoría.  Con un método práctico reveló el propósito de la conducta inapropiada en los niños y los adolescentes.  Estimuló las acciones cooperativas de éstos.  Promovió el uso de las consecuencias lógicas y naturales en lugar de los premios o los castigos.  Explicó que existen metas disfuncionales para alcanzar el sentido de pertenencia y valía.  La incapacidad del niño o del adolescente para satisfacer apropiadamente estas necesidades será señal de que está desalentado.  Entre las metas que un niño o adolescente escoge porque se siente desalentado se encuentran: atención, poder, venganza e inadecuacidad.  La atención será buscada cuando se sienta inseguro. Cuando se sienta incapaz procurará obtener el poder.  Intentará la venganza cuando se sienta herido e insignificante y expresará inadecuacidad cuando esté desesperanzado.

 

 

 

Adler en vídeo de 1929

http://home.att.net/~adlerian/video5.htm

Alfred Adler y su teoría

Comprender el porqué de la conducta humana ha motivado a muchas personas a establecer teorías.  Alfred Adler presentó la Teoría de Psicología Individual para describir una visión particular del ser humano.  Esta visión postula que la conducta de la persona es socioteleológica; siempre tendrá un propósito; una meta.  El propósito de la conducta procurará satisfacer en última instancia el sentido de pertenencia y valía que son parte de las necesidades básicas de cada ser humano.  También establece que las personas tienen inferioridades físicas y psicológicas.  No obstante, el ser humano no estará controlado por estas inferioridades o fuerzas internas, tales como los instintos, los impulsos o el inconsciente.  Estos factores influirán pero no determinarán la conducta, porque se considera a la persona como un ser libre en el sentido de que tiene la capacidad de escoger su conducta.  El concepto de libertad adleriana será tan amplio como la cultura o la persona que se esté analizando.  Además, todo ser humano tendrá situaciones que tratarán de controlarle, incluso procurarán quitarle su libre albedrío para hacerle creer que no tiene la capacidad de escoger.  No obstante, la persona siempre practicará la libertad como mejor la entienda.  Esto se integrará y entenderá desde un todo indivisible.  Es decir, cada aspecto del comportamiento humano ya sea a nivel físico, emocional o cognoscitivo sólo podrá ser entendido de manera integrada y no dividida.

 

Contemplando y entendiendo la teoría

 

Cuando observé esta imagen, me impresionó la emoción que proyecta el anciano mientras abraza el bebé.  ¿Por qué tanta emoción?, me preguntaba.  Sin embargo, al conocer el título de esta obra, me percaté del porqué de las lágrimas del hombre.  Según el relato bíblico en Lucas 2. 25-35, este hombre se conmovió porque tuvo la oportunidad de ver y abrazar una promesa cumplida.  La promesa fue un niño que estuvo expuesto a peligros.  No obstante, al llegar a la adolescencia mostró una sabiduría e inteligencia que le permitieron, al fin como hombre, cumplir con un propósito que trasciende la comprensión humana en cada rincón del mundo. 

 

Simeon’s Moment by Ron DiCianni © 2008.  Image used by Permission www.TapestryProductions.com

 

                                                                                                    

 

Noviembre: Mes de la Consejería en Puerto Rico

Desde el año pasado, noviembre fue considerado “mes de la consejería en Puerto Rico”.  Por lo tanto, al comenzar este mes presento mi bitácora con el propósito de que conozca cómo las ideas de Alfred Adler pueden aplicarse a la vida del ser humano para entender desde otra perspectiva su conducta.  Las ideas de Adler son muy útiles para los procesos de consejería que se llevan a cabo en diferentes escenarios como el hogar, la escuela, la iglesia, el trabajo y la comunidad en general.  Espero que la información que obtenga en este espacio virtual sea de gran ayuda para su desarrollo personal y profesional.